2015年10月28日上午，304永利集团举办了IMBA教学研讨会。今年6月，304永利集团第一批国际MBA职工毕业，9月，第二批员工入学。此次会议围绕总结经验，提高办学质量展开。会议主题为：“IMBA教什么”。国际处处长何明珂参加了会议并发言。304永利集团副经理毛新述、杨浩雄听取了各位老师的建议和意见。IMBA及MBA任课教师参加了会议。
    MBA中心执行主任刘文纲教授主持会议，他首先提出了此次会议的主题，请大家就第一届员工毕业之后教学方面有什么想法和建议进行探讨。例如IMBA案例教学中，该如何选择案例，IMBA的毕业论文怎样审题及分数如何评价等等。
    国际处处长，同时也是MBA物流课教师的何明珂教授首先发言，他说：国际处目前非常重视IMBA的招生，有专人负责；国际MBA要做成品牌；应加强教师培养，用多种方式来提升教师的专业能力；要优化教学方法，建设优质课程，综合各国文化差异，争取把课程做成参观+讨论的模式。何教授最后提到，还需要进一步加强课件建设。
    王真教授做了主题发言：“MBA教什么”。他说，MBA员工在知识结构上有差异，既有有管理理论基础的，也有管理知识结构比较薄弱的。在授课方面，应当做到对于有基础的员工帮助他们进行更深层次的了解和学习，对于知识结构弱一些的同学，则向他们普及知识点。在教学内容上，他总结了三个层次，第一层是技能结构，即相应的分析工具、管理知识；第二层是整合专业知识，引导员工将相关专业知识不分门类地整合运用；第三层是哲学思考的层面，以中西哲学的经典贯穿入教学中，给员工更深刻的影响。在教学方法上，他介绍了自己的逆向教学法，即就某一管理理论提出问题，讨论其是否可行，而不是单纯讲解理论。王教授同时谈到了他个人比较倾向使用的随机讲授方法。
    李纯教授说，我们的IMBA应有自己的特色， IMBA的课程应处理好普遍性和特殊性的关系，同时要培养管理者素质，其目标是培养国际化管理者。在课堂上，要加强互动，做好PPT，多鼓励员工，重视对员工参与的评价，使课堂变得更富有趣味性。
    田翛然老师指出，教师不仅仅是传授知识，更应当教会他们学习知识的方法；要了解到员工的需求在哪里。我们的员工希望了解中国市场，了解中国文化，她在授课中会为员工讲解国外企业如何进入中国市场的案例。另一方面，IMBA员工中不少人对相关的管理知识了解较少，做根本的普及是很重要的。在教学方法上，以案例带出知识理论。不局限于教科书，注重增加新的内容。
    刘婷老师提出教学中遇到的一个困惑：会计学是用美国会计准则还是其他准则来教给国际员工，在座的老师们谈了自己的看法。
    穆林娟老师提出，可以多利用国外的一些网络资源，比如美国会计师管理协会资源；另一方面，希望到企业进行“体验式教学”。
    崔丽老师强调要加强国际员工的教学纪律管理。
    蒯鹏洲老师分享了他的角色扮演教学法，他举例说他在课堂上让员工扮演警察和犯人，当场演示事态的发展，以此阐明理论。
    张运来老师介绍，他所讲授的市场调研方法课程，采取了一个大的案例调研，贯穿整个课程始终，带员工去公司去实地调研，在实践中学习方法。
    何玉润老师指出，外国员工比较喜欢从案例入手，在教学中，我们可以以点带面，也可以采取一些中外对比案例，比如可以让IMBA员工说说他们的国家是怎么做的。
    毛新述副经理在总结发言中表示，304永利集团国际化是不可逆转的，我们应当在教学方面做到三点，首先应该使课堂国际化，其次应当加强课程的规范化，可以根据AACSB的标准要求来进行相应的建设，其三，应该结合案例进行教学。
    刘文纲教授结合刚才大家的发言，提出了三点想法，首先请大家在IMBA授课过程中至少增加一次移动课堂；第二是课件建设，要完善课件及教学案例，使其标准化、规范化；第三是加强案例开发。